(記者李靜音/高雄報導) 中華藝術學校在114學年度全國學生創意戲劇比賽中，影劇科、影劇技術科學生憑藉創新的舞台視覺、精湛細膩的演技與動人情感的劇情，深刻詮釋失智症家庭的情感糾葛，這部《團圓》劇碼讓人感受照顧者及被照顧者的心境，成功蟬聯舞台劇類「特優」獎項，這已是該校連續第三年摘下全國最高榮譽，展現專業藝術教育的豐碩成果。
中華藝校三連霸影劇科、影劇技術科學生聯袂勇奪全國創意戲劇比賽特優殊榮。(圖/中華藝校提供)
中華藝校指出，這部劇在探討家庭中成員如何在人生不斷變遷的過程中互相扶持、體諒，即使無法避免無常，但愛和陪伴能給力量，勇敢面對。學生對劇中每一個細節都希望能接近生活的真實，不管是現實生活中隱密的痛苦，還是日常生活中的微小情感，都希望能在劇情中真實呈現，因此特別前往學校附近的長照中心，以表演方式與長輩們真情互動，透過細膩的真實觀察轉化這次在舞台上動人的生命力，讓更多觀眾感同身受。
中華藝校以藝術點亮良善社會，「團圓」劇碼獲評審肯定，連續第三年摘下全國最高榮譽，展現專業藝術教育的豐碩成果。(圖/中華藝校提供)
科主任張漢軒他利用極具張力的「時空平行」來並置舞台，將舞台劃分為冷、暖兩大色調，呈現角色的內心世界與掙扎，並以自己二十餘年的劇場經驗，指導學生透過肢體與情緒，將沉重的社會議題轉化為動人的作品，讓戲劇成為孩子們認識世界、探索自我與表達情感的重要媒介。現場工作人員受到劇情的感染，邊觀看邊擦拭眼淚，評審們更是肯定學生在參賽過程中的進退有禮、專業態度，這就是學生參賽最好的成長學習與收穫。
擔任導演的劉采瀅影同學表示，自己把田野的細節置放在劇中的個案，將節日改成除夕夜，讓「團圓」的氛圍更有張力，再將對父親不斷詢問的不耐煩情緒，改成是對孩子的叮嚀，隱藏父親罹患早發性失智症的恐懼。
校長盧昰余說，舞台劇的核心精神在於「真實的人際互動與即時情感共鳴」，影劇科與影劇技術科學生聯袂透過專業指導與扎實的練習，學生不只深入體會真實生活價值，更從中展現團隊合作中建立自信。期待這部「團圓」劇碼，能分享給更多年輕學子觀賞，共同關心自己周遭的親人，實質地以行動來陪伴長輩。
