(記者李靜音/高雄報導 )高雄市教育局今(16)日頒獎表揚社會教育、藝術教育有卓越貢獻的團體與個人，共有可寧衛(股)公司、大東藝術圖書館等13個團體；以及推廣社會教育的張筑貽理事長、推動藝術教育的王永志老師、退休老師葉世原等13位個人獲獎。
高雄市教育局張紋誠專門委員說，今天榮獲表揚的團體與個人，長期投入社會公益，協助推動多元弱勢族群、環境、高齡、社區、防災、家庭、生命、語文與藝術教育，運用專長或經驗，熱忱付出的善行，非常令人敬佩。希望藉由表揚活動，能讓更多人看到無私奉獻的生活意義與喜悅，進而一起加入推動社會教育與藝術教育的行列。
「114年度高雄市社會教育貢獻獎」分別由「可寧衛(股)公司」、「財團法人崇義文化教育基金會」、「財團法人高雄市透南風教育基金會」、「高雄市政府勞工局博愛職業技能訓練中心」、「社團法人高雄市飛客基督教協會」、「高雄市湖內區文賢社區發展協會」等6個團體獲獎。個人獎則有中華民國公益藝術家協會張筑貽理事長、南隆國中張治文主任、新上國小鄭雅娟主任、山頂國小洪榮昌主任、五甲國小楊振玉主任等5人。
「114年度高雄市藝術教育貢獻獎」分別由「凱旋國小、嘉興國中、龍肚國中、小港國中、前鎮高中」等5校獲績優學校獎。「大東藝術圖書館、高雄市立美術館」獲績優團體獎。「文府國小王永志老師、楠梓特殊學校葉世原退休老師、高雄中學解芮君老師、林園國小羅予妍老師、四維國小黃瑋凌老師」等5人獲教學傑出獎。「昭錦歌仔戲坊陳昭錦團長、苓雅區中正國小陳棨信校長、維新國小曾芳琪老師」等3人獲活動奉獻獎。
「社會教育貢獻獎」獲獎者可寧衛(股)公司長期與市立圖書館合作推動環境教育-閱讀永續，並積極研發相關教材資源，致力於社區環境教育推廣不遺餘力；財團法人崇義文化教育基金會長期頒發獎助學金關懷弱勢族群，並推廣品德教育，舉辦大、小狀元經典考試，落實文化紮根；財團法人高雄市透南風教育基金會挹注資源資協助偏鄉與弱勢族群學習，推展閱來閱愛讀冊贈書計畫，讓弱勢學童培養閱讀習慣與獨立思考能力；高雄市勞工局博愛職業技能訓練中心投入培養身心障礙者職業技能取得證照屢創佳績，推動身心障礙者多元創業、青年職涯探索暨職場體驗等計畫，促進身心障礙者自立自強；社團法人高雄市飛客基督教協會推動社區教育、高齡教育、家庭教育及特殊與多元教育，打造跨世代學習社群；高雄市湖內區文賢社區發展協會推展防災教育，從幼到老，推廣資源永續觀念，落實全齡互動學習。
中華民國公益藝術家協會張筑貽理事長關注弱勢族群，推動高齡教育、家庭教育與生命教育，經由長期訪談集結出版「祖父母生命故事」啟發大眾與偏鄉學童，傳達珍惜生命與生活智慧的社會教育意義；南隆國中張治文主任推動語文教育，創新語言教育模式，發展客華英三語共構沉浸式教學，提升學生多元語言能力；新上國小鄭雅娟主任積極參與高齡教育充實其活動內涵，關注特定族群、身心障礙者與弱勢學童，並爭取扶助資源提升教育知能；山頂國小洪榮昌主任推動家庭教育與多元文化教育，協助弱勢族群文化認同；五甲國小楊振玉主任推動社區教育共創友善社區環境，深耕語文與藝術教育，豐富學習內涵。
「藝術教育貢獻獎」獲績優學校獎的凱旋國小，秉持「全人教育」理念，透過改造校園空間、設置裝置藝術與陶板步道，致力打造富有美感與創意的校園，並建構藝術教育課程願景地圖，讓學生在課程中體驗美感與創作樂趣。嘉興國中為北高雄唯一設有美術藝才班學校，26年來深耕藝術教育，課程專業紮實學生屢獲佳績，可謂藝才培植搖籃；學校亦定期舉辦美展與表演，並結合文史資源創作、國際交流，培養文化認同及展現藝術教育國際力。位於美濃的龍肚國中積極發展校本特色，參與多場客家藝術比賽，自96學年度起致力於皮影戲推廣，創立皮影戲社、參與皮影戲製偶等全國比賽，為傳統文化保存貢獻。
小港國中以懷舊美學營造校園文化，榮獲環境綠星獎；成立文化傳承社，透過電音三太子融合傳統與現代藝術推動民俗交流，並舉辦「你有才藝，我有舞台」與「港心芳語」活動，鼓勵學生展現才華與傳遞善意。前鎮高中辦理多所國中體驗日，邀請大學教授與學生對談，強化藝術教育銜接；融合文化創作與語言學習，推動「吉利燈籠」、「莫里斯畫廊」等跨域雙語美術課程，並參與高藝嘉年華、小港轉運站與宮廟花燈創作，展現學生藝術實作與節慶文化美感推廣力。榮獲績優團體獎的大東藝術圖書館與高雄市立美術館，其中大東藝術圖書館以「藝術閱讀」為設立宗旨，館藏內容涵蓋12大藝術館內圖書，並致力於中小學藝術閱讀推動；高雄市立美術館深耕南方，實踐在地美學教育，經營內惟埤文化園區，融合藝術、文化與生態，打造多元休閒空間，並持續引進國際經典展覽，強調文化近用，讓美術館為人人開放。
榮獲教學傑出貢獻獎的文府國小王永志教師，致力於校園影像藝術教育推廣。他曾參與多部舞台劇、廣告與電影拍攝，2012年起將其經驗與攝影專長，導入國中小課程指導學生拍攝微電影，並融入網路與數位媒體，分享教學資源。楠梓特殊學校退休教師葉世原，看見特殊生的需求，發展出專屬的全人藝術創作教學理念及有效的學習型家庭方案，並推動設立「高雄市原生藝術育成中心」持續推廣身心障礙者藝術教學與創作。擔任高雄中學藝能科主席多年的解芮君老師，創立「古典音樂欣賞社」和「雄中合唱社」指導學生屢獲佳續，另開創演出模式、創辦各類型音樂比賽，對培養學校的藝術風氣與專業人才顯著貢獻。林園國小羅予妍老師特別關注樂齡與原住民族兒童藝術教育，善用數位科技結合各類藝術媒材，設計具創新探究課程，並同時致力於藝文教師社群建立，透過共備、觀課與經驗分享，提升整體教學品質。四維國小黃瑋凌教師深耕於合唱與鄉土歌謠教育近二十年，積極促進國際及跨校音樂交流，並定期舉辦「四維囡仔音樂會」，讓學生在專業舞台上展現成果。
榮獲活動奉獻獎的昭錦歌仔戲坊陳昭錦團長扎根傳承戲曲20餘年，她創立「高雄市傳統戲曲推廣教育協會」，致力於歌仔戲教學推廣，憑藉著「深入社區、紮根校園」的薪傳推廣信念，推動台灣本土藝術的傳承。「為親師生營造一個溫馨優質的教育生活園地」是苓雅區中正國小陳棨信校長的理念，他透過創發有形無形的藝文學校環境、魔法舞台、藝教刊物、校外交流等活動拓展藝術教育的量能。長期深耕偏鄉藝術教育的維新國小曾芳琪老師透過創設兒童繪畫社團、自編特色課程、建置「藝啟童樂」校園美術館並培訓藝術導覽小志工，以溫暖行動陪伴孩子成長。(圖/教育局提供)
